Alianza permitirá mejorar la preparación de líderes escolares en el sur del país, en un contexto donde la calidad de la gestión directiva es clave para avanzar en aprendizajes y convivencia escolar.

Un paso relevante en el fortalecimiento de la educación pública se concretó con la firma de un convenio entre los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) de Chiloé y Llanquihue y la Academia Impulso Directivo, iniciativa que busca mejorar la formación de directores y equipos directivos en ambos territorios.

El acuerdo adquiere especial importancia en el actual proceso de consolidación de los SLEP, organismos llamados a liderar la transformación del sistema educativo público en Chile. En ese contexto, contar con mejores directores —más preparados, con herramientas concretas, capacitados en tecnología educativa y capacidad de gestión— se vuelve un factor decisivo para el desempeño de las escuelas.

La alianza permitirá que directivos de estos territorios accedan a formación especializada, incluyendo becas parciales financiadas por la Fundación Huneeus Quesney, lo que facilitará la participación de equipos escolares en instancias de desarrollo profesional orientadas a mejorar la gestión pedagógica y el liderazgo institucional.

En un escenario donde los establecimientos enfrentan desafíos complejos —como la recuperación de aprendizajes, la convivencia escolar y la gestión de equipos—, el fortalecimiento del liderazgo directivo aparece como una de las principales palancas de cambio para avanzar en resultados sostenidos.

En ese marco, la Academia Impulso Directivo inicia en abril un nuevo ciclo formativo, convocando a directores y equipos de todo el país a participar en un modelo basado en la colaboración profesional, el aprendizaje entre pares y el trabajo sobre experiencias reales.

La iniciativa, impulsada por Impulso Docente, busca responder a una realidad conocida en el sistema educativo: directores que enfrentan altos niveles de exigencia, carga administrativa y, muchas veces, escaso acompañamiento en su labor.

“Hemos conocido a cientos de directores que están liderando procesos transformadores en sus establecimientos, muchas veces sin contar con redes de apoyo o mayor acompañamiento. La Academia ID nace justamente para acompañar y potenciar a esos líderes”, señaló la directora ejecutiva de Impulso Docente, Florencia Mingo.

A diferencia de programas tradicionales, el modelo formativo pone énfasis en el trabajo colaborativo, el análisis de casos concretos y la aplicación directa de herramientas en los propios establecimientos, abordando aspectos como planificación pedagógica, conducción de equipos y mejora continua.

El programa reúne a equipos directivos de distintas regiones del país, muchos de ellos ya involucrados en procesos de mejora en sus comunidades educativas, con el objetivo de profundizar y escalar esas prácticas en el tiempo.

“Este espacio les permite conectarse, aprender entre pares y contar con herramientas que les permitan seguir impulsando cambios profundos en sus comunidades”, agregó Mingo, destacando además el valor de los convenios firmados con los SLEP del sur como una forma concreta de fortalecer el trabajo territorial.

Con esta iniciativa, se busca avanzar en la construcción de una red de liderazgo escolar más robusta, capaz de enfrentar los desafíos actuales del sistema educativo con mayor soporte, conocimiento compartido y foco en el impacto real en los aprendizajes de los estudiantes.  

Redacción El Fuerte Noticias